Komazawa University : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 10 / 1

บรรณานุกรม พระมหาคัลเทพรุมี (สด จนทหโล). (2545). มรดกธรรมของหลวงพ่อวัดปากน้ำ. วัดปากน้ำภาษีเจริญและสมาคมศิษย์หลวงพ่อวัดปากน้ำ กรุงเทพฯ อัมรินทร์ พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง พระมหาคัลเทพรุมี (สด จนทหโล)

เอกสารนี้ประกอบด้วยบรรณานุกรมที่เกี่ยวข้องกับพระธรรมและวรรณกรรมพุทธศาสนา จากผู้เขียนต่างๆ อาทิเช่น พระมหาคัลเทพรุมี, Edward Conze, และ Paul Harrison โดยมีการบันทึกตัวอย่างงานเขียนสำคัญ เช่น การศึกษาธร

หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโอวาท 1 ฉบับรวบรวมงานวิจัยโดยอ้อ Hoernle, A.F.R., F.E Pargiter, and Sten Konow. 1916. Manuscript Remains of Buddhist Literature Found in Eastern Turkestan: Facsimiles with

เอกสารนี้เป็นการรวบรวมและทำการวิจัยเกี่ยวกับคัมภีร์พุทธโอวาท รวมถึงการศึกษาเอกสารที่พบในตุรกีตะวันออก ขอบเขตเนื้อหาครอบคลุมถึงพระสูตรและการศึกษาโลกรู้ของนิกายมหายาน เช่น คัมภีร์ ลังกาวาตาระและทบทวนควา

the Great Vehicle : Three Mahāyāna Buddhist Texts. Ann Arbor, Mich. : Collegiate Institute for the Study of Buddhist Literature and Center for South and Southeast Asian Studies, University of Michigan

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพระคัมภีร์มหายานสามเล่ม เน้นที่การตีความธรรมชาติของพระพุทธเจ้าและความไม่สามารถที่จะรู้จักธรรมได้ด้วยความรู้สึกทางประสาทสัมผัส นอกจากนี้ยังกล่าวถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องก

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอ่อน 42 Teach me, Blessed One, concerning that most subtle doctrine which explains the Citta, Manas, Manovijñāna, the five Dharmas, the Svabhāvas,

งานวิจัยนี้เกี่ยวกับคัมภีร์พุทธโบราณที่สำคัญซึ่งสอนถึงหลักการที่ละเอียดซึ่งเชื่อมโยงกับจิต วิญญาณ และธรรมะ การสำรวจเนื้อหาในคัมภีร์เหล่านี้ รวมถึงความเข้าใจเกี่ยวกับ Dharmākāya และ Ālayavijñāna ซึ่งมี

Chen Hui Zhuan 陳慧攢, and The SAT Daizōkyō Text Database. “Yin Chi Ru Jing Zhu 陰持入經註 T1694.” Tripitaka. Tokyo, November 28, 2011. The SAT Daizōkyō Text Database. Deleanu, Florin. 1997. “A Preliminary S

This compilation includes various studies and translations relevant to Buddhist texts, focusing on significant works such as 'Yin Chi Ru Jing Zhu' and 'Wu Men Chan Jing Yao Yongfa'. Scholars like Chen

อภิิชย์ โพธิ์ประสิทธิ์ศาสตร์. (2539) พระพุทธศาสนามหายาน. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: สภาการศึกษามหามกุฎราชวิทยาลัย มหาวิทยาลัยพระพุทธศาสนา Bizot, François. 1976. *Le Figuier à Cinq Branches, Recherche

บทความนี้สำรวจการศึกษาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและภูมิศาสตร์การพัฒนาที่สำคัญ มีการกล่าวถึงเอกสารสำคัญรวมถึงผลงานการวิจัยที่สำคัญในด้านพุทธศาสนา เช่น ธรรมมะและความสำคัญของพระพุทธศาสนาในโลกสมัยใหม่ผ่านมุมมอ

หลักฐานทางธรรมในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอธิ The 60th Dhammachai Education Foundation. 2008. *Visuddhācaṭā Translation of Morradok Dhamma of Luang Phaw Wat Pak Nam Phra Mongkolthepmuni* (

เอกสารนี้รวบรวมหลักฐานทางธรรมที่สำคัญในคัมภีร์พุทธโบราณ เช่น การศึกษาตำราคัมภีร์ต่างๆ จากหอสมุดแห่งชาติ รวมถึงการศึกษาปริญญาเอกเกี่ยวกับประเพณีโยคาวจรใน Manuscripts ใบลาน งานวิจัยและเอกสารที่เกี่ยวข้อ

หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอร เชิงอรรถท้ายบทที่ 4 1 อักษรของไทย: อ้างอรรถที่ใช้เขียนภาษาไทยและภาษาบาลีในประเทศไทย มีลักษณะต่างจากอักษร ของมุสลิม 2 เรียบเรียงจากรายงานวิจัย ค

งานวิจัยชิ้นนี้นำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาลักษณะอักษรไทยและบาลีในประเทศไทย รวมถึงการเปรียบเทียบกับอักษรของมุสลิม และพิเคราะห์คัมภีร์พระธฺมาภิธานที่มีการศึกษาโดยพระครูวีรทัสสุทธธรรมญาณ พร้อมทั้งอ้างอิงข้อม

หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอ่ 25 มูลกัมมัฐฐาน 22.12 26 มูลกัมมัฐฐาน 24.7 27 มูลกัมมัฐฐาน 25.14 28 มูลกัมมัฐฐาน 33.1 29 มูลกัมมัฐฐาน 43.11 30 มูลกัมมัฐฐาน 45.13 31 มูลกัมมัฐฐ

เอกสารนี้เป็นการทบทวนหลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณเช่นมูลกัมมัฐฐาน โดยเน้นที่การวิเคราะห์พระพุทธรูปและข้อความสำคัญในประวัติของพระพุทธเจ้า โดยมีการอ้างอิงถึงการศึกษาในระดับปริญญาเอกที่สำรวจกฎเกณฑ์ใ

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยย่อ พระอปเหม่า ธมฺมภิโต สำเร็จการศึกษาในระดับมหาชนิติตั้งจากสถาบันธรรมภายใน ปฐมานี เมื่อ พ.ศ. 2549 ผ่านการอบรมในโครงการคัมภีร์พุทธศาสนาดั้งเดิมภาษ

พระอปเหม่า ธมฺมภิโต ได้ทำงานวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบจากสงครามกลางเมืองที่มีต่อพระพุทธศาสนาในกัมพูชาตลอดหลายปี พร้อมงานวิจัยเกี่ยวกับร่องรอยวิชาชาธรรมภายในคัมภีร์เขมรของพระวิวิธชัย เตชฤทธิ์โก ซึ่งชำระคัมภ

เข้าพบพิธีว้นำน่านแผ่ เจ้าภาพมิลงทะ วันที่ ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ทีมงาน สำหรับการจัดกิจกรรมในแคเมอรูนคร้ังนี้ ใช้เวลาเพียง ๒ วัน จัดนั่งสมาธิได้ ๖ รอบ ในแคเมอรูนรมย์พิธีเงนเพียงคนเดียว คือ แ

ในวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2557 ทีมงานได้จัดกิจกรรมในแคเมอรูน ภายในระยะเวลา 2 วัน มีการจัดนั่งสมาธิ 6 รอบ โดยมีผู้เข้าร่วมกิจกรรมถึง 98 คน กิจกรรมนี้ยังช่วยให้ทีมงานสามารถเข้าถึงกลุ่มคนสำคัญในประเทศได้อย่

เมื่่อผ่านการอบรมแล้ว Peace Architect เหล่านี้ ก็จะเดินทางกลับไปยังประเทศของตน แล้วลงมือปฏิบัติงานกันเลย Peace Architect คนแรกจัดกิจกรรม Mini-PIPO คือ กาบ้า จากประเทศสาธารณรัฐปก กาบ้าในพื้นที่ในประเท

Peace Architect ที่ผ่านการอบรมจะกลับประเทศเพื่อนำแนวคิดสันติภาพไปสู่ชุมชน กิจกรรมแรกจัดที่เฮติ โดยมีกลุ่มเข้าร่วม 82 คน สร้างคำถามเกี่ยวกับการดำรงชีวิต ต่อมาในโดมินิกันและนิการากัว มีกิจกรรมเพิ่มเติมท

ดอ ความรู้สาก เรื่อง : พระมหาวุฒิชัย พุทธิวังไ พบ. ๙ Dhammakaya Open University, California, USA ปฏิทานหาปูชนียาจารย์ EXEMPLARY CONDUCT OF THE SACRED IMAGES OF VILAN THANAMAKAYA GL 306 ตามรอยหาปูชนี

ในเดือนมกราคม ๒๕๕๘ ศิษยานุศิษย์ของพระเดชพระคุณหลวงปู่ดู่ปากน้ำ ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเดินทางเพื่อปฏิบัติธรรม โดยเดินทางประมาณ ๕๐ กิโลเมตร เพื่อสร้างบุญและเป็นพยานยืนยันการเข้าสู่ธรรมของพระพุทธองค์ กิจก

One day, he came upon a book titled Dhammakaya written in the format of a sermon by the Great Abbot of Wat Paknam, who said: “Reading books alone is not enough to gain the perfect knowledge of Dhamma.

Chaiyaboon's quest for true understanding of Dhamma led him to the teachings of Khun Yai Chand at Wat Paknam. Through her guidance, he realized the reality of heaven and hell, the importance of medita

gently. Every morning he would leave his dorm at 6 a.m., spent two hours on three different buses to reach Khun Yai's place in order to practice meditation with her. After school he would do the same

Chaiyaboona, after dedicating his early mornings and nights to meditation under Khun Yai, graduated with a degree in Economics and became a monk in 1969. He was given the name Dhammajayo, meaning 'Vic

Luang Por Dattajevo (monastic name Phrabhavanaviriyakhun) is a Thai Buddhist monk who was born in 1941, in Kanchanaburi, Thailand. He was educated within the public school system of Thailand and went

Luang Por Dattajevo, born in 1941 in Kanchanaburi, is a notable Thai Buddhist monk and educator. After receiving a post-graduate degree in Australia, he helped establish Wat Phra Dhammakaya in 1970 an

Suzanne Jeffrey never been a groupie to anyone so I am not exactly sure what I am supposed to do with that. After he congratulates Joy on her birthday and speaks with her about her university studie

This passage features a conversation about meditation and the concept of Boon as explained by Luang Por. He emphasizes that meditation involves quieting the mind to facilitate learning and understandi

Suzanne Jeffrey Him with everything to meet His needs, but this was simply not enough for him to answer his true human need. And what were those needs? Well, one day, while He was still a Prince, He

In this text, the journey of an individual exploring the teachings of Buddhism and their relationship with Christian beliefs is shared. Through the lens of the Buddha's discovery of suffering and the

Meeting #6 June 8, 2009 - Ashram I did not see Luang Por for several months after our last chat. I left the Peace Revolution after helping them re-organize and re-imagine the project for the coming y

In June 2009, a group meets with Luang Por Dattajevo at his Ashram to discuss a book project on the life of the Lord Buddha. The meeting includes questions from the Peace Revolution team and a writing

Metaphors with a Dharma Master at home and what they are bringing into the classroom. And, how many bad habits can we actually fix? The teachers tend to blame the parents and the parents blame the te

This text discusses the critical role of ethical and moral development in education. It highlights the blame game between parents and teachers when children exhibit bad behavior, asserting that these